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CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA IV PARCIAL:
1. TRABAJO DE EXPOSICIÓN EN EQUIPO (3 a 5 alumnos), VALOR: 25 puntos. Se evalúa por medio de rúbrica. Cada equipo expone uno de los siguientes temas:
· Tema 5 de Bloque IV: Caracteriza las formas de nutrición de los seres vivos: Autótrofos y heterótrofos.
· Tema 1, bloque V: Reconoce las características de los virus
· Tema 2, bloque V: Identifica las maneras en que se clasifican a los seres vivos contrastando las de varios autores.
· Tema 3, bloque V: Describe las principales características del dominio EUBACTERIA.
· Tema 4, bloque V: Reconoce las diferencias entre organismos del dominio Eubacteria y los de dominio Arqueobacteria.
· Tema 5, bloque V: Describe las características distintivas de los organismos del dominio EUKARIA y reconoce la importancia del cuidado de la biodiversidad.
· 1ª. Parte: Reino Protista
Reino Fungi
· 2ª. Parte: Reino Plantae
Reino Animalia
Importancia del cuidado de la biodiversidad
2. TRABAJO INDIVIDUAL (Ejercicios del libro de texto): 15 puntos
Pag. 125 Desarrolla competencias. Actividad individual
Pag. 126 Evaluación: Conocimiento
Pag. 141, 154, 156 y Heteroevaluación en pag. 160
3. LABORATORIO: 20 puntos
Asistencia y reporte de 2 prácticas.
4. EXAMEN ESCRITO: 40 puntos
TEMARIO:
Tema 5, bloque III. Relaciona los componentes con su función en la célula
Temas 1-4, bloque IV. Describe el metabolismo de los seres vivos.
TOTAL: 100 puntos
RÚBRICA DE
EVALUACIÓN PARA EXPOSICIÓN:
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6 puntos
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4 puntos
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2 puntos
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0 puntos
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Dominio del tema
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Todos los alumnos demuestran un excelente conocimiento del tema
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Solo la mitad de los alumnos demuestran conocimiento del tema
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Solo un alumno demuestra conocimiento del tema
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Ninguno de los alumnos demuestra conocimiento del tema
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Comprensión del tema
+1 punto
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Pueden con precisión contestar todas las preguntas planteadas sobre el tema
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Sólo pudieron contestar dos de las preguntas planteadas sobre el tema
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Sólo pudieron contestar una de las preguntas planteadas sobre el tema
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No pudieron contestar ninguna de las preguntas planteadas sobre el tema
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Recursos didácticos
(Presentación en power point)
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Usan varios apoyos que demuestran trabajo/creatividad y eso hace una excelente presentación
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Usan apoyos pero no demuestran gran trabajo/creatividad en su presentación
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Sus apoyos no muestran trabajo/creatividad que les ayude a mantener el interés en su presentación
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Tiempo
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El tiempo de su exposición fue exacto y permitió incluir preguntas sobre el tema
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El tiempo de su exposición fue muy extenso y no permitió incluir preguntas sobre el tema
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El tiempo de su exposición fue muy breve.
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