CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA IV PARCIAL

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA IV PARCIAL:

1.       TRABAJO DE EXPOSICIÓN EN EQUIPO (3 a 5 alumnos), VALOR: 25 puntos. Se evalúa por medio de rúbrica. Cada equipo expone uno de los siguientes temas:

·         Tema 5 de Bloque IV: Caracteriza las formas de nutrición de los seres vivos: Autótrofos y heterótrofos.

·         Tema 1, bloque V: Reconoce las características de los virus

·         Tema 2, bloque V: Identifica las maneras en que se clasifican a los seres vivos contrastando las de varios autores.

·         Tema 3, bloque V: Describe las principales características del dominio EUBACTERIA.

·         Tema 4, bloque V: Reconoce las diferencias entre organismos del dominio Eubacteria y los de dominio Arqueobacteria.

·         Tema 5, bloque V: Describe las características distintivas de los organismos del dominio EUKARIA y reconoce la importancia del cuidado de la biodiversidad.

·         1ª. Parte: Reino Protista

    Reino Fungi

·         2ª. Parte: Reino Plantae

                                 Reino Animalia

                                 Importancia del cuidado de la biodiversidad

2. TRABAJO INDIVIDUAL  (Ejercicios del libro de texto): 15 puntos

Pag. 125 Desarrolla competencias. Actividad individual

Pag. 126 Evaluación: Conocimiento

Pag. 141, 154, 156 y Heteroevaluación en pag. 160

3.       LABORATORIO: 20 puntos

Asistencia y reporte de 2 prácticas.

4.       EXAMEN ESCRITO: 40 puntos

TEMARIO:

Tema 5, bloque III. Relaciona los componentes con su función en la célula

Temas 1-4, bloque IV. Describe el metabolismo de los seres vivos.

TOTAL: 100 puntos

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EXPOSICIÓN:	6 puntos	4 puntos	2 puntos	0 puntos
Dominio del tema	Todos los alumnos demuestran un excelente conocimiento del tema	Solo la mitad de los  alumnos demuestran conocimiento del tema	Solo un alumno demuestra  conocimiento del tema	Ninguno de los alumnos demuestra  conocimiento del tema
Comprensión del tema +1 punto	Pueden con precisión contestar todas las preguntas planteadas sobre el tema	Sólo pudieron contestar dos de las preguntas planteadas sobre el tema	Sólo pudieron contestar una de las preguntas planteadas sobre el tema	No pudieron contestar ninguna de  las preguntas planteadas sobre el tema
Recursos didácticos (Presentación en power point)	Usan varios apoyos que demuestran trabajo/creatividad y eso hace una excelente presentación	Usan  apoyos pero no demuestran gran trabajo/creatividad en su  presentación	Sus apoyos no muestran trabajo/creatividad que les ayude a mantener el interés  en su presentación
Tiempo	El tiempo de su exposición fue exacto y permitió incluir preguntas sobre el tema	El tiempo de su exposición fue muy extenso  y  no permitió incluir preguntas sobre el tema	El tiempo de su exposición fue muy breve.